Vous trouverez ci-dessous les résumés, les présentations et les documents de la conférence CAPAL-ACBES21.
La conférence a eu lieu en ligne du 19 au 21 May, 2021.
Le programme de la conférence CAPAL-ACBES21 se trouve à http://capalibrarians.org/archive/conferences/2021/CAPAL21Program.pdf
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séance | présentateur(s)/trice(s) | président(e)(s) | titre | résumé (extrait du programme) | matériel de présentation |
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0A | Dalton, Randy Foor | Koltutsky, Laura | CAPAL21 Keynote | résumé | |
1A | Seigel, Adam | Craig, Romany | The Research Library as Colonial Power: Control, Resistance, and Bibliographic Ideology | résumé | |
1B | Berroteran, Jeanine | Craig, Romany | Confronting History and Facing Reality: The Role of Lifelong Learning in Decolonizing Cataloguing and Name Authority Control | résumé | |
1C | Popowich, Sam | Craig, Romany | What do we mean by "structural" oppression? Social Structure, Individual Agency, and Approaches to EDI | résumé | document |
2A | Goodwin, Gavin | Hatch, Kelly | Classifying diversity: Composer identities and the composer diversity database | résumé | document ; diapos |
2B | Henninger, Ean | Hatch, Kelly | Not Separate and Not Equal: Linguistic Justice in Academic Libraries | résumé | notes ; scénario ; diapos |
2C | Isbister, Christian | Hatch, Kelly | Indian in the Metadata: Unpacking Student Relationships with Terminology in Library of Congress Subject Headings | résumé | |
3.0 | Comité de recherche et d’érudition | Lavender, Graham ; Michelle Goodridge | Research Mentoring Program | résumé | diapos ; page Web |
3A | Li, Yanli ; Maha Kumaran ; Allan Cho ; Valentina Ly ; Suzanne Fernando ; Michael David Miller | Hector, Emily | Racism in Academic Libraries: Preliminary Findings from the 2021 ViMLoC Redux Survey | résumé | diapos |
3B | Buschert, Kim ; Sajni Lacey | Hector, Emily | Interrogating EDI: An exploration of white supremacy in libraries using a reflective learning approach | résumé | diapos |
3C | Eva, Nicole ; Mê-Linh Lê ; John Sheriff | Hector, Emily | Less money, less children, and less prestige: Differences between male and female academic librarians | résumé | diapos |
4A | Adler, Melissa ; Marnie James ; Greg Nightingale | Greenshields, Mary | Desire in Sight: The Aesthetics of Knowledge Organization | résumé | |
5.0 | Communauté de pratique de la maîtrise de l’information | Greenshields, Mary | Conversations on Equity, Diversity, and Inclusion in Information Literacy Instruction | résumé | diapos |
5A | Wade, Carrie | Paterson, Amy | Harm Done: Dismantling the Colonial & Anti-Black Structures of Medical Research | résumé | |
5B | Selman, Brianne | Paterson, Amy | Millennium4All One Year (+) On: Fighting Securitization of Libraries & Skill (& Lack) Sharing | résumé | diapos |
5C | Ganjavi, Madhi | Paterson, Amy | Imperialist Knowledge Production: The United States and the School and Rural Library Development in Asia | résumé | |
6A | Mahetaji, Kaushar ; Amanda Yang | Gavaris, Eva | Smart Libraries: A Smart Decision? | résumé | références bibliographiques ; diapos |
6B | Kuntz, Blaire | Gavaris, Eva | Margaret Atwood’s Oryx and Crake, technological colonialism and the dystopian future for academic libraries | résumé | diapos |
6C | VanderSchans, Arielle ; Sarah Cornwell ; Alex Mayhew | Gavaris, Eva | Alternative Scholarship Through Role-Playing Games | résumé | Jeu de cartes ; diapos |
7A | Tellis, Cecilia ; Michelle Brown ; Megan McMeekin ; Lisl Schoner-Saunders ; Julia Wells | Moffatt, Christine | What can "inclusion work" in academic libraries look like? A glimpse into three distinct roles | résumé | notes |